2年生が、えだまめのさやとり体験を行いました。 えだまめは、子どもたちにとってもとても身近な食材です。 「お父さんが育てている!」 「おばあちゃんの畑で見たことがある!」と教えてくれる子が多くいました。 しかし、えだまめは成長すると大豆になることを知っている子や、枝についた状態のえだまめを触ったことがある子は少なかったようです。 さやをとるだけは...»続きを読む

モッコクの花が咲いています。小さなつぼみから小さな花が咲きます。甘い蜜の香りがします。たくさんの小さなハチが蜜を集めに来ています。1年生が校外学習に出かけていきました。親水公園へ行って生活科の学習の「なつを　さがそう」を行います。 »続きを読む

登校時は霧雨が降ったり止んだり、薄日が差したり、少し蒸しますが動かなければ涼しさを感じる朝を迎えました。2年生は先週に続いて体育館で千万亀会の方と東大宮音頭を学びました。水分補給休憩の時には「上手になったよ!」「片手を上げるところが難しいけれどできるようになってきた!」「もっとやりたい!」など感想を話していました。 »続きを読む

仲間との協力を目指す4年生の特活の授業です。楽しい学級生活をつくるために、みんなで協力できる場面や協力の仕方を考え、実践することが今回のめあてです。どんな手順で行えば掃除がうまくいくか、みんなで考えを出しました。「作業」と「工夫」に分けて手順の確認をし、実際に掃除をしました。「手順がはっきりすると早くできた!」「すぐきれいになった!」「このプログラムならうまくいった!」「最強の虎の巻ができた!」...»続きを読む

今日の給食放送資料を紹介します。↓ 「今日の給食は、北本トマトカレー　ビーンズサラダ　ぎゅうにゅうです。北本トマトカレーは、埼玉県北本市のご当地グルメで、「トマトを主役にしたカレー」として地域おこしの一環で誕生しました。ご当地カレーグルメグランプリで何度も賞をとっているものです。北本市はトマトの生産が盛んな地域であり、その特産品を活かして開発されたのがこのカレーです。北本ト...»続きを読む

国語力向上、読解力向上、読書活動も大切にしています。2年生の国語の学習でクイズづくりを行っていました。学習計画を確認して、材料集め、組み立て、読み返して伝え合います。6時間かけて学習を予定しています。単元全体を通してプログラミング的思考をはぐくむ活動にもなっています。子どもたちは教員と言葉でやり取りをして学習計画を立て、友達と文章を読み・聞き合って内容を少しでも深く理解、直しをして学んでいます。...»続きを読む

本校では金融経済教育を行っています。小学校段階では、「お金を大切に使うということはどういうことか?」について主体的、対話的に考えていく活動があります。カードを使って、グループで話し合いながらものの値段や価値について考えます。「高いものってなんで高いのかな?」「なぜ値段って変わるの?」などのテーマがあります。 »続きを読む

どのような違いがあるのだろう。想像図からわかることを出し合って、カードに記したり、グループになって用紙の上にメモしたカードを広げたり、種類分けしたりする活動を行っていました。6年生の社会科の学習です。食べ物、道具、住居などの様子の要素に分けて比較、整理していくプロブラミング的思考をはぐくむ手立てとして意識した取組の一つです。子どもたちは集中・協力して想像図を見ながら違いを発見したり、他のグループ...»続きを読む

少し蒸し暑さも感じる晴れ間ののぞく曇りの日となりました。千万亀会(ちまき会)の方にお越しいただいて2年生が東大宮音頭を教えてもらいました。5年目となるので、6年生から2年生まで教えてもらっています。各地域の盆踊りや夏祭り、運動会での披露と、児童・保護者・地域の方で一緒に踊ることができれば素晴らしいと思います。 »続きを読む

教育委員会から歯科衛生士の方に来校いただき、5年歯科巡回指導がありました。子どもたちは健康な歯肉はどのような色や形をしているかなどを学び、健康な歯肉になって歯が抜けないようにしたいと熱心に学習に取り組みました。自分の歯肉をよく観察したり、歯科衛生士の方に見てもらったりして、理解を深めました。 »続きを読む