今日の給食放送資料を紹介します。↓ 今日の給食は、かてめし　さばの幽庵焼き　まゆ玉汁、ジョアです。 かてめしは、埼玉県の郷土料理で、ずいき、にんじんやこんにゃく、しいたけなどの具をまぜこんだ、昔から食べられてきた料理です。 「かて」とは、具のことをさし、昔は今以上に高価だった米をかさましするためにたくさんの具を入れて食べられていたそうです。 ...»続きを読む

「聞き手を納得させる文章の組み立てや表現を考えよう」をめあてに活動する5年国語の時間です。ロードマップ(この単元の活動計画)を確認して見通しをもって活動します。聞き手を納得させるためにはどんな表現がいいのか、ひきつける魅力的な文章はどのように組み立てるのがいいのかなどをタブレットパソコンの自分の文章等を見せ合いながら意見交換し、考えました。目標をもつ→流れを見通す→材料を分類...»続きを読む

梅雨の合間に体育や休み時間の活動ができました。昼休みは残念ながら途中で雨が降ってきて教室へ戻りました。今日はさいたま市教育委員会の 教育委員 の訪問がありました。のびのびと図工、真剣に道徳、意欲をもって算数など様々な学年、活動に取り組む子どもたちの姿を見てもらうことができました。引き続き教育委員会と連携してよりよい教育環境の確保に努めてまいります。 »続きを読む

見沼小学校SSN(スクールサポートネットワーク) は、学校、家庭、地域、行政との連携協力のもと、地域ぐるみで児童 を育てることを目的としています。先日、見沼小学校SSN協議会があり、それぞれの団体がどのような支援活動を行っているか活動状況を共有し、今後どのような活動を行っていくか、また見沼小学校開校60周年記念の年にどんなことができるか話し合いました。会のあとには開校60周年記念手形アートにS...»続きを読む

今日の給食は、東松山焼きとりごはん　きびなごフライ　すまし汁でした。 やきとりといったらその名のとおり、通常は「鶏肉」を食べるイメージですが、東松山市では豚肉にみそだれをぬって、串にさして焼いたものを「やきとり」と呼ぶそうです。 給食でも、ごはんにみそだれやぶたにく、ねぎなどの具材と調味料を入れてごはんに混ぜ、やきとりを味わっているような味つけにしました。 ...»続きを読む

今日の揚げパンは、5月に給食選挙で選んだ「黒蜜きなこラテ風味あげパン」でした。 黒糖、三温糖、きなこ、スキムミルクを混ぜて粉を作りました。 子どもたちは、「おいしすぎる!」と、笑顔いっぱいで食べている様子でした。 選挙でえらばれなかった「ほうじ茶キャラメルラテ風味あげパン」にもいつか挑戦したいと思います。 »続きを読む

スマホやネットでやってみたいことや危険について考えたり、特性を学び適切な行動を身につけたりするための スマホ・ネット安全教室 がオンラインで行われました。子どもたちが自分自身で情報活用のリスクを自覚し、自ら考えて適切に利用することができるようになることはとても大切と感じます。 »続きを読む

硬筆の学習では点画相互の接し方や交わり方、長短や方向などに注意して、文字を正しく書くことがめあての一つです。2年生の児童は今日競書会を行っていました。「こく」「ゆっくり」「つよく」「大きく」等、自分のめあてに向かって頑張っています。集中して熱心に取り組むことにより、文字に対する関心を深め、書写能力の向上につながれば幸いです。 »続きを読む

初めてのはさみが主役の図工題材1年「チョッキン　パッで　かざろう」です。今までもはさみは使ったことがあると思いますが、持ち方や使い方を再確認します。折った色紙を切って開くとできる形をつなげて飾る活動です。飾って友達の作品を鑑賞して、気づいたよいところを伝え合うことも見方、感じ方を広げる上でも大切な活動です。 »続きを読む

コミュニティ・スクール である本校で先週、学校運営協議会が行われました。「地域の子どもたちに身につけさせたい力」「学校・家庭・地域それぞれにおいて何ができるか」などについて話し合います。今回は代表児童が参加し、自己紹介や「こんな学校にしたい」(あいさつが広がる学校など)という思いを話す場面もありました。 »続きを読む