縄文時代と弥生時代を比べると・・

どのような違いがあるのだろう。想像図からわかることを出し合って、カードに記したり、グループになって用紙の上にメモしたカードを広げたり、種類分けしたりする活動を行っていました。6年生の社会科の学習です。食べ物、道具、住居などの様子の要素に分けて比較、整理していくプロブラミング的思考をはぐくむ手立てとして意識した取組の一つです。子どもたちは集中・協力して想像図を見ながら違いを発見したり、他のグループの発表を聞いて新しい発見をしてカードを整理したり、「もっとやりたい」「次の時間も続けたい」など盛り上がって活動していました。